高中一对一家教

陈天华倒是(shì )想(xiǎng )帮帮陈天豪，毕竟陈天豪的成长(zhǎng )也关系着他自己的(de )，但是因为有系统的(de )限制，并不能(néng )把不该告诉陈天豪(háo )知(zhī )道的事情。一些(xiē )事(shì )情还是可以通(tōng )过暗示的方法避开(kāi )系(xì )统的限制偷偷的(de )告(gào )诉陈天豪，但(dàn )是陈天豪自己能不(bú )能(néng )领悟就是陈天豪(háo )的(de )事情了。

一道(dào )光芒闪过，那个多(duō )细(xì )胞动物浑身不能(néng )动(dòng )弹，一支五只(zhī )多细胞动物组成的(de )队伍汹涌而来，没(méi )过(guò )多久就已经把多细(xì )胞动物分尸，变为食物吞进了肚(dù )子(zǐ )里。

陈天豪在自(zì )己(jǐ )被麻痹的时候(hòu )，看见自己的毒液(yè )正(zhèng )面打中对方，正(zhèng )以(yǐ )为自己的毒液(yè )效果对对方没有效(xiào )果(guǒ )的时候，电虫没(méi )游(yóu )几下就停止了(le )动作，原来毒液并(bìng )不(bú )是没有效果，只(zhī )是(shì )对方中毒之后(hòu )需要一点点时间才(cái )能发挥出最好的效(xiào )果(guǒ )。

原本还在慢悠悠(yōu )过来的庞然大(dà )物，立刻甩掉了悠(yōu )闲(xián )的步伐，全速的(de )往(wǎng )海藻方向游去(qù )。

陈天豪指挥着其(qí )余(yú )毒电虫一起向那(nà )个(gè )光源出发，还(hái )好因为有精神印记(jì )的(de )存在，所以并没(méi )有(yǒu )影响陈天豪对(duì )这个小队的指挥。有(yǒu )十五只毒电虫，如(rú )果在光源地带(dài )遇到一些凶猛的动(dòng )物，也不用怕他们(men )，也能够更好的帮助(zhù )陈天豪。

形成(chéng )一种有组织，有秩(zhì )序(xù )的分工合作制度(dù )。专职吸收营养(yǎng )的细胞，在吸收了(le )营(yíng )养之后，再逐步(bù )分(fèn )给其他细胞。

陈天豪并没有察觉(jiào )到(dào )在其感知之外的(de )范(fàn )围内有一个庞(páng )然大物正缓缓的往(wǎng )双(shuāng )眼细胞族群靠近(jìn )。

不知道过了多(duō )久，陈天豪终于感(gǎn )觉到自己的身体可(kě )以(yǐ )活动了，果断(duàn )又张开自己的大嘴(zuǐ )，往电虫方向喷去(qù )，期望自己的毒液能(néng )够继续给对方(fāng )带来麻痹效果。这(zhè )次(cì )陈天豪在发出毒(dú )液(yè )之后，就没有(yǒu )继续往电虫的方向(xiàng )移(yí )动，而是往后面(miàn )闪(shǎn )避了。

果然这(zhè )个触手怪是个多细(xì )胞(bāo )动物，陈天豪直(zhí )接(jiē )给这个庞然大(dà )物取了个触手怪的(de )名称。